CONECTORES TEXTUALES

Para poder redactar correctamente es necesario que el texto presente cohesión definido con el engranaje que une las palabras de un texto y teje las relaciones entre las oraciones que componen el mensaje. Con el fin de escribir con cohesión existen marcas que orientan al lector en el descubrimiento de la coherencia que subyace en la estructura superficial del texto llamadas conectores lógicos. Mediante los conectivos el escritor organiza retóricamente y lógicamente la información de sus textos. permitiendo de esta forma organizar visualmente la información dada en un texto.
El lector, por su parte, se apoya en los conectores para descubrir con más facilidad cómo se relaciona en el texto la información nueva con la suministrada anteriormente. (DIAZ, 1987: 43).

Los tipos de conectores se dividen en:

Conectores aditivos (y, además, sobre todo)

Los conectores aditivos, como su propio nombre indica, son aquellos que añaden nuevos argumentos a aquellos expuestos con anterioridad en el discurso. Según define Domínguez, la adición es “la relación que se establece entre dos argumentos que comparten la misma orientación hacia una determinada conclusión” (2007:27).

 Conectores de relación argumentativa de causalidad: causales (porque, como, es que) y consecutivos (así que, por lo tanto, por eso, entonces)

Los conectores causales y consecutivos se inscriben, según Domínguez, en la categoría de elementos de enlace que “introducen enunciados que se relacionan, anafórica o catafóricamente4 , con otro u otros enunciados de su discurso con los que establecen una relación argumentativa de causa-efecto” (2007:141).

Conectores causales (porque, como, es que)

El conector prototípico entre los conectores causales es porque. Según el Diccionario de la Real Academia Española, dicha conjunción causal puede definirse como ‘por causa o razón de que’. A modo de esquema podríamos representar dicha relación como B  A, donde la flecha representa el nexo que introduce la causa (A). Según defiende Domínguez “cuando el nexo porque introduce relaciones causales explicativas, el enunciado que introduce la causa o la justificación es una aseveración, esto es, no contiene información conocida por el oyente” (2007:145).

REFERENCIAS

Campos, M. (2015) La enseñanza de los conectores en clase de ELE para la escritura de un cuento digital. (Tesis de maestria). Universidad de Girona. España.

DÍAZ, Álvaro, Aproximación al texto escrito. Medellín: Universidad de Antioquia, 1987. p. 32-43

TIPS DE LENGUAJE NO VERBAL

Es importante al momento de realizar una presentación efectiva tener en cuenta aspectos de tu lenguaje no verbal e identificarlos para poder manejarlos.


Identificar el lugar en donde vas a realizar tu presentación:

Es importante que antes de realizar tu presentación conozcas a cuantas personas te vas a dirigir, las dimensiones del lugar para saber como vas a modular tu voz, y las condiciones ambientales que puedan interferir en la atención de los participantes.

Presentación personal:

Es pertinente tener en cuenta tu presentación personal el día de tu exposición efectiva, puesto que el color también habla por ti. Para esto es pertinente revisar el circulo cromatico que te permita identificar el significado de los colores.

Hacer preguntas:

Es importante que, a lo largo de tu presentación realices preguntas frente a la audiencia que te permitan sostener la atención e interactuar con los participantes, dichas preguntas deben ser sencillas, que no evaluen conocimiento, y todas y cada una de estas debe retroalimentarse con palabras como: ¡muy bien!, ¡es un valioso aporte!.

Utiliza algo físico: Es importante que ademas de tu ayuda audiovisual lleves algo relacionado con el tema a presentar puesto que para tu cerebro es mas fácil recordar aquello que esta pasando en vivo y en directo.

ORGANIZADORES GRÁFICOS

Es importante a la hora de presentar la información, tener un orden y una secuencia clara, de manera que la mejor opción para graficar las presentaciones que servirán de apoyo en nuestras presentaciones efectivas son los organizadores graficos.

Dentro de los organizadores graficos se encuentran: Mapas mentales, mapas conceptuales, mentefactos, V heuristica, e infografìas.

Uno de los mas llamativos es la infografìa definida como un recurso didactico propicio para el aprendizaje significativo y desarrollo cognitivo. Reinhard (2007)

Es un proceso que genera graficos e ilustraciones como elemnto informativo global e independiente de un periodico o una revista (Perea 1994, citado por Reinhard 2007)

A continuación encontraras un video donde explica paso por paso como puedes elaborar una infografìa como es el caso de programa Picktochart.


https://www.youtube.com/watch?v=4lo6XPRrg9Q&t=10s


REFERENCIAS

Reihard, N. (2007). Infografia didactica. Producción disciplinaria de infografias didaticas para la diversidad cultural. (Tesis de Maestria). Universidad Nacional de Misiones. Argentina.